为了更好地激发学生学习英语的兴趣，检验学生掌握英语单词的情况，扩大学生的汇词量，进一步丰富学生的英语学习生活，提高学生英语的拼写及记忆能力，促使学生“爱英语、学英语、用英语”，特举办“我是词霸”英语词汇竞赛。此举有利于加强我校学生对英语单词的记忆和理解运用，有助于提高同学们的英语学习意识，更有利于教师掌握学生学习动态，及时调整教学方法，以便进一步提高课堂教学质量和效果。

　　一、竞赛内容和组织形式

　　本次比赛共分两部分：预赛和决赛。预赛分三个环节，第一环节：单词速记，提供学生20个单词，让他们在2分钟内进行记忆，然后写在答题纸上，限时5分钟，写对一个得1分，共20分。第二环节：单词接龙：学生在10分钟内用给出的首字母进行单词接龙，前一个单词的词尾字母作为下一个单词的词首字母，且比前一个单词的字母多一个，如：a-at-tea-able-eghit-tongue-express等，每组需接10个单词，共3组，每个单词1分，共30分；第三环节：看字母找单词：试题如下:haolehazesquallfretfullretivegurgle          haole/haze/squall/fretfull/retire/gurgle，用斜线将每一行中的字母划分为若干个单词，限时5分钟，共3组，每组10个单词，找对1个得1分，共30分；第四环节：听歌写单词：一首英文歌曲放两遍，每位参赛同学在歌词空白处写出听到的单词，限时10分钟，共10个空格，每空2分，共20分。结束后，老师统一评分，取前20名学生进入决赛。决赛由笔试和面试两部分组成，笔试部分包括三大题型：1、根据汉语意思写出适当的英语单词（15*2）；2、根据所给英语词组写出相应的汉语意思（10*2）；3、根据短文意思填单词（10*2）。面试部分：单词释义，面试教师给出英文单词，学生用英语解释其意思（3*10）。结束后，老师统一评分、汇总成绩，从高到低选取10名学生。

　　二、参赛学生

　　全院非英语专业学生

　　三、预决赛时间安排

　　3月20日—3月30日 报名

　　4月8日 12：30—1：15 初赛；

　　4月22日12:30-13:30决赛

　　四、竞赛规程

　　（一）竞赛规则

　　1、本竞赛秉持公开、公平、公正的原则，承办方在赛前两周组织学生报名，并向学生解说比赛的安排与规则，做好赛前的宣传与动员工作。

　　2、英语老师根据我院学生的总体情况进行出题，并做好保密工作。

　　3、竞赛期间，学生遵守竞赛规则，在规定时间内完成所有试题，要求字迹清晰、格式正确、卷面整洁；结束信号响起应立即停止答题。

　　4、初赛结束后，选出前20名学生，进行决赛。决赛结束后，精选全院前10名进行表彰，并授予相应奖品。

　　（二）评分标准

　　预赛阶段：

　　1、单词速记环节，要求学生书写精、准、快，英文拼写准确（0.5分），中文释义正确（0.5分），每个单词1分，共计20分。

　　2、单词接龙环节，要求学生开动脑筋，用给出的首字母进行单词接龙，前一个单词的词尾字母作为下一个单词的词首字母，且比前一个单词的字母多一个，一共写出10个单词，拼写正确的单词每个计3分，共30分。

　　3、看字母找单词环节，要求学生在给出的3组字母中用“/”进行划分，每划出一个单词计1分，共计30分。

　　4、听歌写单词环节，要求学生在歌曲播放完毕后填写出空白处的单词，拼写正确的每空得2分，共20分。

　　决赛阶段：

　　1、汉译英部分：要求单词拼写正确，每题2分，共30分；

　　2、英译汉部分：要求中文释义准确，每题2分，共20分；

　　3、短文填词：要求学生根据语篇填写正确的单词，单词选择+拼写正确得2分，共20分；

　　4、面试环节-单词释义：要求学生运用英语准确描述单词的意思，描述清晰、准确得3分；描述大致正确，可以理解得2分；描述稍稍沾边得1分；描述不正确得0分，本环节每生3个单词，每词10分，共计30分。

　　五、评委组成

　　公共英语教研室教师

　　六、奖项设置

　　本竞赛设置一等奖1名；二等奖2名；三等奖3名；优胜奖4名。